Publié dans Société

Transformation de l'éducation à Madagascar - L'inclusion au cœur de l’action 

Publié le jeudi, 21 mars 2024

L’initiative « United World Schools » (UWS) en action. Dans le sud-ouest de Madagascar, une initiative éducative révolutionnaire a pris racine depuis 2021, orchestrée par UWS, en partenariat avec le ministère de l'Education nationale (MEN). Cette entreprise vise à élever le niveau d'éducation dans les communautés locales, offrant ainsi un accès équitable à une éducation de qualité. Selon les révélations faites lors d'une présentation par Edward Hiaro Tsitohery, « Senior Education Coordinator » ou coordonateur principal de l’éducation chez UWS, hier à Antaninarenina, les progrès réalisés sont déjà impressionnants. Avec 19 écoles fonctionnelles et 5 autres en cours de construction, l'initiative a déjà touché 6.654 élèves, bénéficiant ainsi d'une éducation de qualité. De plus, 157 enseignants ont été formés, et 19 écoles ont été homologuées par Dina Education. 

Ces succès sont le fruit d'un engagement continu et d'une approche holistique visant à transformer le paysage éducatif à Madagascar. L'approche de l'organisation repose sur cinq piliers fondamentaux, comme le souligne Edward Hiaro Tsitohery : l'accès à l'éducation, la qualité de l'éducation, l'inclusion, le renforcement du système éducatif et l'engagement communautaire. Ces piliers servent de guide à UWS dans son engagement à fournir à chaque enfant un accès durable à une éducation de qualité. 

Participation et responsabilisation

Afin de garantir cette qualité de l’éducation, UWS met l'accent sur le renforcement des compétences des enseignants, le développement personnel des élèves et la responsabilisation des directeurs d'école. De tels efforts ont déjà porté leurs fruits, avec des enseignants et des directeurs d'école obtenant des résultats académiques remarquables et des changements positifs de comportement chez les élèves. L'inclusion est également au cœur de leurs actions, en s'efforcant de créer un environnement où chaque enfant se sent en sécurité et inclus dans son apprentissage, y compris les enfants handicapés. En renforçant le système éducatif, UWS donne aux communautés locales la possibilité de participer à la gestion des écoles, assurant ainsi la pérennité des initiatives éducatives et renforçant les capacités des communautés. Avec un engagement à construire 200 écoles à travers le pays d'ici 2024, UWS prévoit d'étendre ses actions dans d'autres Régions de Madagascar. Cette expansion  ouvrira la voie à une éducation de qualité pour un plus grand nombre d'enfants, transformant positivement l'éducation à Madagascar. En mettant en place des Centres de ressources pédagogiques (CRP), UWS s'engage à former et à renforcer les compétences des enseignants, garantissant ainsi un impact durable sur le système éducatif à Madagascar.

 

Carinah M.

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Editorial

  • Prudence !
    Nous sommes en pleine période de vacances. Tous les examens officiels de l’enseignement secondaire général et technique terminés, il reste à attendre pour les aînés la publication des résultats du baccalauréat. Les parents, du moins ceux qui en ont les moyens, profitent de l’occasion pour emmener leurs ouailles et enfin savourer l’air marin. Il faut bien s’ioder directement sur les bords de la mer. Mahajanga, la « ville des fleurs » rafle la mise grâce à ses atouts climatiques. Mahajanga est littéralement prise d’assaut par les touristes locaux et internationaux. La chaleur quasi permanente de la côte ouest attire les vacanciers. La Région d’Atsinanana avec ses agréables côtes n’en déméritent pas. En effet, Toamasina (ville), Foulepointe, Mahambo, Sainte-Marie, etc. talonnent de près Mahajanga. Mais, handicapée par les aléas climatiques, tantôt chauds tantôt froids et pluvieux, Atsinanana se voit quelque fois lésée. Ampefy, Vatomandry,Toliara et Morondava doivent se contenter des arrivées …

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